办“有人”的教育

—石家庄市鹿泉区教育局大力推进教育全面发展情况介绍

近年来，鹿泉区教育局从教育必须同频于区域经济社会发展脉搏和顺应教育发展新形势的大格局着眼，以科学发展观为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以大力“推进教育全面发展”为总工作思路，以办好“有内涵高品质的现代化教育、与社会同步的大教育、与时俱进的创新教育、平安和谐的教育”为主题，以规划为引领，以投入为保障，以建设为基础，以实现优质均衡为目的，以开展活动为载体，以队伍为支撑，以机制增活力，努力探寻推动鹿泉教育全面发展的新机制、新思路、新举措，努力打造教育强区，构筑教育高地，不断满足经济社会发展对教育的新要求和人民群众的新期盼，开创了独具鹿泉特色和风格的教育事业新局面。

 明确“推进教育全面发展”的工作思路是鹿泉的应然选择

鹿泉教育首先解决教育理念的问题。在推动区域教育改革发展的进程中，鹿泉和全国各地一样，需要面对当前形势下基础教育是重素质、还是重应试，是重能力、还是重分数的两难选择。我们一是在全区教育系统中展开了深入持久和规模宏大的“推进教育全面发展大讨论、大实践”和“解放思想大讨论”活动，举办了多次研讨会、座谈会和教育沙龙，紧紧围绕“教育是什么、教育为什么、教育怎么办，培养什么人、怎样培养人”展开讨论和思考。二是每年机关中层领导、学校校长都要集中开2次封闭的教育研讨会，比如2014年的主题就是“教育是什么、为什么做教育、培养什么样的人”。贾建祥局长提出“人的教育，就不仅仅局限于学生的概念，而是活生生的、活灵活现、有独特个性、有鲜明特点的人，面向民族、国家、世界和未来的人。如果教育眼中没有人，只有楼、只有分、只有规模、效益，那不是真正的教育”。所以，办教育不怕慢，就怕方向走错，因此做教育需要思考，需要沉潜，不尚浮华，不讲时尚，要凭本真，做真教育，不做伪教育，力避无用功。

鹿泉教育人认为：检修教育是痛苦的，但没有痛苦就没有新生。2009年，我们提出要重塑教育之魂，几经研讨、几经反复、几经探索，几经论证，提出了“推进教育全面发展”的思路，并选择了“推进教育全面发展”的实践路径，即“育人为本，全面发展”,就是要求学校教育教学和管理工作坚持以学生为本，以育人为本，坚持德育首位，坚持培养学生的全面发展和综合素质提高。具体来说就是：从教育层次上，推动县域内各级各类教育的协调、均衡、持续发展；从发展主体上，坚持以人为本，力促学生的全面发展、教师的全面发展和学校的全面发展，并且，学生的全面发展是目的，教师的全面发展是关键，学校的全面发展是平台和保证。通过这一路径的实施，着力推动各级各类教育、学校、校长、教师、学生等全面发展，从而实现真正意义上的教育全面发展。当然，主要落脚点是培养全面发展的人。虽然没有提素质教育，但是我们这个推进教育全面发展的思路就是为了落实和推进素质教育的，是素质教育在鹿泉的具体化和措施化。更为难能可贵的是，鹿泉教育人坚持做眼中有人的教育和一切行动为了孩子发展的教育，抱定做“不亏待孩子们的教育”，“为培养学生的综合素质而作教育”的坚定信念，以锐意进取的精神、执着无悔的坚韧、开拓创新的气魄，进行了大胆地尝试与实践。

实施课堂“革命”让学生获得绿色教育质量

课堂是推进教育全面发展的主阵地，是实现有内涵高质量教育的命门之穴。传统的课堂尽管也可以考出高分，考出好成绩，让学生考上好学校，但教师和学生为此则付出了巨大的身体损耗和心理摧残的代价，甚至只是为了考分而牺牲了其他方面特长的发展。硬拼体力、耗费时间、死揪学生的现状不得不改。

为此，教育局更加致力于推动全市的课堂教学改革和创新，加强构建高效课堂教学模式的研究与实践。鼓励学校和教师大胆地开展课堂改革、研究与实践，通过不断的教学研讨活动（如举办公开课、评优课、赛课、百节优质课展示交流活动等）加以优化、概括，构建独具鹿泉特色的高效课堂教学模式。为保证全区各中小学在构建高效课堂的实践中有章可循，在调查研究的基础上于制定并印发了《鹿泉市中小学高效课堂评价标准》。教育局在2011年又提出了“课堂革命”，并把当年定为“课堂革命年”，就是表明教育局的立场，要对传统课堂进行坚定地革命，突出坚决进行课堂教学改革的决心和彻底改变课堂现状的意志，坚持向课堂改革、课堂创新和课堂教学要效益，真正打造“有生命力的课堂、生动的课堂、有活力的课堂、生活气味的课堂、智慧的课堂、素质得到发展的课堂、人性得到完善和提升的课堂”。在全区广泛深入开展“三个三”活动，第一个“三”是学校广泛开展“三课”活动：也就是学科骨干教师上示范课，所有教师上过关课，暂时不能过关的教师上跟踪课；第二个“三”是在广大教师中开展“三个参与”活动：也就是人人参与上汇报课，人人参与相互听课、人人参与研讨评议；第三个“三”是在全市开展“三个百”评选活动:也就是百篇优秀教学设计,百节优秀课堂教学视频,百名课堂教学改革先进教师。并举办鹿泉市“不同教学模式下的同课异构研讨活动”、实施优秀课堂教学视频进校园工作、举办鹿泉市“课堂革命年”成果展示月活动。